C’est …Ce n’est pas…- Pour tous les élèves- Partir de ce que l’élève sait faire ou est capable de faire- Valoriser les points forts des élèves et leurs réussites- Encourager l’élève en le mettant face à des situations variées...
Il s’agit d’un trouble neurodéveloppemental. Les élèves concernés présentent un profil persistant d’inattention et/ou d’hyperactivité-impulsivité qui interfère avec le fonctionnement ou le développement. Les élèves qui ont ce trouble peuvent rencontrer des...
Le HPI est un fonctionnement neurologique particulier au niveau de l’organisation du cortex cérébral et de la particularité des influx nerveux, qui se traduit concrètement par des capacités intellectuelles accrues. Le HPI n’est pas un trouble, mais un fonctionnement...
Les élèves présentant ce trouble ont des difficultés persistantes dans la compréhension du sens des nombres, de la mémorisation de faits arithmétiques, du calcul ou du raisonnement mathématique correct. Vous pouvez trouver plus d’informations sur ce trouble...
Les élèves présentant un TSA ont, de manière plus ou moins prononcée, des difficultés dans la communication sociale et les interactions (difficulté dans la compréhension des émotions, les comportements non-verbaux et le maintien de relations sociales). Ils ont...
