Le HPI est un fonctionnement neurologique particulier au niveau de l’organisation du cortex cérébral et de la particularité des influx nerveux, qui se traduit concrètement par des capacités intellectuelles accrues. Le HPI n’est pas un trouble, mais un fonctionnement...
Les élèves présentant ce trouble ont des difficultés persistantes dans la compréhension du sens des nombres, de la mémorisation de faits arithmétiques, du calcul ou du raisonnement mathématique correct. Vous pouvez trouver plus d’informations sur ce trouble...
Les élèves présentant un TSA ont, de manière plus ou moins prononcée, des difficultés dans la communication sociale et les interactions (difficulté dans la compréhension des émotions, les comportements non-verbaux et le maintien de relations sociales). Ils ont...
Trouble spécifique du langage oral, se présentant sous des formes diverses. On retrouve schématiquement : la dysphasie réceptive (les enfants peinent à saisir le sens des mots ou l’ordre du discours),la dysphasie expressive (les enfants...
La dyspraxie est un ensemble de dysfonctionnements spécifiques du développement de la motricité et du geste. Vous trouverez plus d’informations sur ce trouble dans les liens ci-après : Brochure pédagogie spécialisée Information Ceras Fiche outils 1 Fiche outils...
